Консультация для родителей на тему: " Роль семьи в приобщении детей к русской культуре"

июнь 2019г.

Воспитание – это не только сумма мероприятий и приемов, а мудрое общение взрослого с живой душой ребенка».

Дошкольный возраст – важнейший этап развития и воспитания личности, наиболее благоприятный для формирования художественно-эстетической культуры, поскольку именно в этом возрасте у ребенка преобладают позитивные эмоции, появляется особая чувствительность к языковым и культурным проявлениям, личная активность, происходит качественные изменения в творческой деятельности.

Одним из наиболее важных средств эстетического воспитания и формирования активной творческой личности является народное искусство. В народном искусстве обобщены представления о прекрасном, мудрость народа, которые передаются из поколения в поколение. Через народное искусство ребенок познает традиции, обычаи, особенности жизни своего народа, приобщается к его культуре.

Эстетическое воспитание личности происходит с первых шагов маленького человека, с первых его слов, поступков. Общение с родителями, взрослыми, настроение, их слова, жесты, мимика – всё это впитывается, откладывается, в его сознании.

Проблема эстетического воспитания всегда была и будет актуальной, так как тесно связано со многими сторонами воспитания: нравственным, трудовым, умственным. Приобщение ребенка к культуре носит воспитательный характер: развивает творческие способности, формирует художественный вкус, приобщает подрастающее поколение к эстетическим взглядам.

Детский фольклор универсален в своем применении. Он может быть использован в режимных моментах (умывание, прием пищи, сон, одевание и др.) Он дает богатый материал для драматизаций, художественного творчества, развития речи.

Игры с пением и хороводы, построенные на произведениях народного творчества являются прекрасным материалом нравственно-эстетического воспитания. Дети, усваивая народные образы, начинают чувствовать красоту родных напевов, выразительность языка.

При наблюдении за дошкольниками во время проведения фольклорных праздников, театральных представлений по народным сказкам, при знакомстве с различными формами народного фольклора, виден их неподдельный интерес и познавательная активность.

«Человек, утративший свои корни, становится потерянным для общества. И ничто гак не способствует формированию и развитию личности, её творческой активности, как обращение к народным традициям, обрядам, народному творчеству, в частности, устному, поскольку, находясь в её естественной речевой обстановке, коей является для ребёнка его родной язык, он легко, без особого труда, порой интуитивно осваивает его».